|
Aktiv nastavnika historije 27. januara 2012. U Centru za edukaciju održan je redovni aktiv nastvanika historije/povijesti osnovnih i srednjih škola 27. januara 2012. godine. Na dnevnom redu bile su slijedeće tačke: - Nastavni plan i program devetogodišnjeg obrazovanja za IX razred - analiza, osvrt i zapažanje na užestručne uvide - udžbenici za VIII razred - rad historijskih sekcija - rad Udruženja nastavnika historije - realizirani izlet u Konjic, planirani izleti u 2012. godini - projekat “Sarajevo nekad i sad” - Evidentni list i potvrde o prisustvu Aktivu - Razno Nakon osvrta stručnog savjetnika prof. Mirsade Baraković po pitanju udžbenika, nastavnih planova i programa, rada historijskih sekcija i užestručnih uvida, prisutni nastavnici su pogledali konačnu verziju multimedijalnog dokumentarnog filma "Sarajevo nekad i sad". Nakon prezentacije filma održano je glasanje za izbor novog predsjednika, zamjenika predsjednika te članova Upravnog i Nadzornog odbora. Prema broju glasova izabrana je nova uprava Udruženja:
Predsjednik udruženja: Hasičić Asmir
Potpredsjednik:
Ćerimagić Selma
Nadzorni odbor: Nakon glasanja prisutni nastavnici su preuzeli svoje kopije DVD-ova sa konačnim projektom "Sarajevo nekad i sad" za prezentacije u svojim školama. Troškove kopiranja filma preuzelo je Udruženje. ....................................................................... Izlet članova Udruženja u Konjic U subotu 8. oktobra 2011. godine članovi Udruženja nastavnike historije Kantona Sarajevo posjetili su Konjic i Boračko jezero. Nakon posjete Titovom atomskom skloništu kod Konjica članovi Udruženja su posjetili Boračko jezero, a potom su se vratili u Konjic gdje su posjetili Zavičajni muzej i rodnu kuću Zuke Džumhura.
U Titovom bunkeru
....................................................................... Prijedlog rasprave o ulozi i mjestu nastave historije u vaspitno obrazovnom procesu u osnovnoj školi, gimnaziji, srednjim stručnim školama i na fakultetima Polazeći od konstatacije da je nastava historije u vaspitno-obrazovnom procesu u Bosni i Hercegovini uvijek imala značajno mjesto, njena marginalizacija posljednjih godina je utjecala na činjenicu da su Odbor za historijske nauke Akademije nauka i umjetnosti Bosne i Hercegovine i Odsjek za historiju Filozofskog fakulteta u Sarajevu, svjesni postojećeg stanja, inicirali održavanje rasprave o ulozi i mjestu nastave historije u vaspitno obrazovnom procesu u osnovnoj školi, gimnaziji, srednjim stručnim školama i na fakultetima. Organizator ovog skupa je Filozofski fakultet u Sarajevu, a njegov cilj je da se konstatira trenutno stanje i ponudi mogućnost da se ono, uz adekvatnu pomoć nadležnih institucija, promijeni. Na ovom skupu bi učestvovali predstavnici sljedećih institucija: - Odbor za historijske nauke ANU BiH - Filozofski fakultet u Sarajevu – Odsjek za historiju - Institut za istoriju Sarajevo - Orijentalni institut Sarajevo - OSCE – Odjel za obrazovanje - Ministarstvo civilnih poslova - Federalno ministarstvo za obrazovanje i nauku Mostar - Ministarstvo za obrazovanje i nauku KS - Ministarstvo obrazovanja RS - Prosvjetno-pedagoški zavod Mostar - Prosvjetno-pedagoški zavod KS - Odsjek za historiju Filozofskog fakulteta u Tuzli - Fakultet humanističkih nauka Mostar - Sveučilište u Zapadnom Mostaru - Odsjek za istoriju Filozofskog fakulteta Banja Luka
Skup bi počeo obraćanjima organizatora te predstavnika ministarstava. Zatim bi bili saopćeni referati, nakon kojih bi se vodila diskusija. Na kraju skupa bi bili donijeti zaključci, koji bi bili upućeni nadležnim političkih tijelima. Mjesto i uloga nastave historije u obrazovnom procesu u Bosni i Hercegovini Proces disolucije SFR Jugoslavije i njegove posljedice imali su krupne posljedice na stanje bosanskohercegovačke historiografije, historiografije jugoistočne Evrope, pa i šire, a kao posljedica toga povećan je interes za prošlost i traženje u njoj odgovora na aktualna zbivanja. U tom razdoblju u Bosni i Hercegovini, a također i u njenom susjedstvu, historijska nauka pretvorila se u instrument aktualne politike, pa je nestalo mjesta za kritičke analize historijskih izvora i njihovo objektivno vrednovanje i interpretiranje. Većim dijelom historijskoj nauci su se nudile manje ili više uspješne kompilacije već datih rješenja, prilagođavajući ih trenutnim političkim i ideološkim obrascima.
Nastava historije u osnovnoj školi, gimnaziji i srednjim stručnim školama U posljednje dvije decenije evidentno je da su politički ciljevi našli svoje mjesto i u obrazovnom procesu. Etnocentričnim postavkama krajnji cilj je predstavljala marginalizacija ili čak potpuno uklanjanje povijesnog identiteta Bosne i Hercegovine. To je posebno bilo jedan duži period izraženo u školskim udžbenicima za osmogodišnje i srednjoškolsko obrazovanje. Uz pojačan angažman međunarodne zajednice nakon 1998. godine pokrenut je proces koji je trebao otkloniti postojeće nedostatke, što je realizirano u nekoliko faza. Prvo je trebalo otkloniti uvredljive sadržaje iz udžbenika, a zatim i nestručne interpretacije. Od 2004. godine, kada je uz pomoć OSCE-a obrazovana komisija na državnom nivou za izradu smjernica za buduće školske udžbenik, nastupila je nova faza koja je trebala rezultirati usklađenim nastanim planovima i programima. Međutim, nastava u Bosni i Hercegovini se izvodi po tri nacionalna programa. Pored razdvajanja historiografije razdvajaju se i učenici. Ulazak u XXI stoljeće sa “dvije škole pod jednim krovom” u vrijeme globalizacije i evropskih integracija je anakronizam koji nema primjera u današnjoj Evropi. U obrazovnom procesu predmet historija je uvijek imao značajno mjesto. Međutim, ako se uporede sadašnji Nastavni planovi i programi za devetogodišnje obrazovanje za osnovnu školu u Hrvatskoj, Srbiji, Republici Srpskoj i Federaciji BiH, vidi se da se nastava historije u Hrvatskoj i Srbiji izvodi u četiri razreda (VI, VII, VIII i IX) sa ukupnim fondom od osam sati, u RS sedam a po NPP na hrvatskom jeziku 8 sati te po NPP na bosanskom jeziku 6 sati. Smanjivanje broja sati nastave je imalo za posljedicu da nastavnici postojeću normu sati mogu realizirati radom u tri različite škole. Jedno od vrlo važnih pitanja je i udžbenička literatura. Više godina je evidentan problem da za srednje stručne škole nema udžbenika, a nadležne institucije se prema tome odnose kao da to nije njihov problem. Posebnu pažnju potrebno je posvetiti stručnoj ocjeni udžbenika. Za recenzente je potrebno birati osobe iz uže stručne oblasti, što nije bila dosadašnja praksa. Značajnu pažnju bi svakako trebalo posvetiti stručnom usavršavanju nastavnika, za šta je potreban dobro osmišljeni koncept, koji će dati značajan doprinos toj namjeri. Pitanju organiziranja seminara, javnih tribina i aktivnosti strukovnih udruženja bi također trebalo posvetiti značajnu pažnju. Pitanju u kojoj mjeri mediji imaju ulogu u kreiranju javnog mnijenja, posebno kada je riječ o historiji, trebalo bi posebno posvetiti pažnju. Pri tome treba insistirati na objektivnom i stručnom tumačenju tema koje su predmet razmatranja.
Nastava historije na fakultetu Uvođenja bolonjske koncepcije studija u Bosni i Hercegovini bilo je motivirano namjerom ubrzanog priključka evropskom sistemu visokog obrazovanja. Bez zakonskih i materijalnih uvjeta brzo se pokazalo da se u taj proces ušlo prebrzo što je ostavilo niz negativnih posljedica. Analizom bolonjske koncepcije studija na fakultetima na kojima se izvodi nastava historije vidljivo je da su u primjeni koncepti studija 3+2, 4+1, a za iduću akademsku godinu se najavljuje i studij 5+0. Primjena nove koncepcije studija je ujedno znatno opteretila nastavnike i saradnike. Prema normativima u okviru 40-satne sedmice nastavnicima i saradnicima je za naučni rad planirano 6 sati a za nastavu i druge nastavne obaveze 34 sata. Time se univerzitetski profesori i saradnici po svojim obavezama izjednačavaju sa nastavnicima osnovne i srednje škole. Poseban problem predstavlja minimalno izdvajanje sredstava za naučni rad – izradu magistarskih i doktorskih teza, učešće na naučnim skupovima ili studijske boravke u inostranstvu. Studij historije više nije atraktivan u mjeri u kojoj je to bio ranije. Vidi se to po profilu upisanih studenata jer ih je vrlo malo sa završenom gimnazijom. Uglavnom su to učenici sa završenim srednjim stručnim školama u kojima nastavu iz historije imaju jednu godinu pa na studij dolaze sa vrlo malo znanja. Nastavni planovi i programi nisu usklađeni pa bi tom pitanju trebalo posvetiti više pažnje. Na osnovu navedenih činjenica na Filozofskom fakultetu u Sarajevu će u četvrtak, 12. maja 2011. sa početkom u 10.00 sati biti organizirana jednodnevna rasprava, na kojoj bi se trebalo registrirati trenutno stanje i ponuditi rješenja, koja bi u znatnoj mjeri otklonila postojeće nedostatke i unaprijedila vaspitno-obrazovni proces. Cijeneći Vaš dosadašnji angažman i intelektualna interesovanja, Organizacioni odbor ima čast pozvati Vas da sudjelujete u radu Skupa i na taj način doprinesete njegovom uspješnom održavanju. Unaprijed se zahvaljujemo. ....................................................................... Našem radnom kolegi in memoriam
(Dnevni Avaz, 28. januar 2010. godine) ....................................................................... Izlet članova Udruženja u Kraljevu Sutjesku i Fojnicu U subotu 25. septembra 2010. godine članovi aktiva historije i Udruženja nastavnika historije Kantona Sarajevo su obavili cjelodnevni izlet u Kraljevu Sutjesku i Fojnicu. U Kraljevoj Sutjesci su obišli samostan sa muzejskom zbirkom i bibliotekom te Fatihovu džamiju i Duspare kuću. Također su obišli i ostatke kraljevske rezidencije. Nakon obilaska je u Turističkoj zajednici Kraljeve Sutjeske serviran ručak sa odličnim specijalitetima iz ovoga kraja. Nakon ručka članovi Udruženja su obišli i samostan u Fojnici sa bogatom zbirkom knjiga i muzejskih eksponata. Izlet je bio jako ugodan za sve članove Udruženja, koji su mogli da kombinuju druženje sa uživanjem u kulturno-historijskim ljepotama naše zemlje.
Dolazak u Kraljevu Sutjesku ( + Samir Hajrulahović, vrijedni organizator izleta)
Pred džamijom sultana Fatiha
Pred samostanom u Kraljevoj Sutjesci
Poziranje sa kraljicom Katarinom
Slušanje predavanja o povijesti Kraljeve Sutjeske i franjevačkog reda
Pred samostanom u Fojnici .................................................................. In memoriam: prof. dr. Ilijas Hadžibegović
Odlazak velikog profesora
(preuzeto sa web stranice nezavisnog časopisa "Dani")
Ilijas Hadžibegović, redovni profesor Filozofskog Fakulteta u penziji, umro je u Sarajevu u 72 godini života. Prof. Hadžibegović je jedan od najvažnijih bosanskohercegovačkih historičara, a generacije njegovih studenata ga pamte kao odličnog pedagoga. Napisao je dvije knjige; Postanak radničke klase u BiH i njen razvoj do 1914. godine i BiH gradovi na razmeđu između 19. i 20. stoljeća. Objavio je više od stotinu naučnih radova. Ako se postignuće jednog naučnika mjeri brojem citata u stručnoj literaturi, prof. Ilijas Hadžibegović je u samome vrhu. Bio je direktor Instituta za istoriju BiH, dekan OUR-a za Filozofiju, Filozofskog Fakulteta u Sarajevu, šef Odsjeka za Postdiplomske studije istorije, član Istorijskog arhiva BiH, član Bošnjačkog Instituta. Kada sam ga upoznala, prije otprilike 40 godina, tek je bio doktorirao. Ono što sam tada pogrešno protumačila kao stidljivost mladoga stručnjaka, bila je ustvari učtivost. To je bila i ostala jedna od glavnih ljudskih karakteristika prof. dr. Ilijasa Hadžibegovića. Poštovao je druge, što ne znači da je nekritički cijenio sve i svakoga. Naši stari kažu da svako od nas svoj odgoj ponese od kuće. Prof. Ilijas Hadžibegović bio je iz ugledne bugojanske porodice, nekadašnjih zemljoposjednika, a zatim i dokazanih antifašista. Prof. Ilijas Hadžibegović nikada nije pao u iskušenje da plemenitost zamijeni arogantnošću, nije brkao bahatost za kompetenciju. Njegovi studenti su ga voljeli i cijenili, a njegove kolege su ga uvažavale. U građenju imena jednog od uvaženih stručnjaka za historiju Bosne i Heregovine osamnaestog i devetnaestog vijeka, nije bilo ničega instant, niti jedan redak nije bio popuštanje političkom trenutku, ništa nije bilo urađeno naprečac, niti jedan ustupak nije napravljen karijerističkim motivima. Prof. Ilijas Hadžibegović ništa nije ovjerio ili potpisao da bi unovčio. Njegovo ime je mjera kompetentnosti, dosljednosti i poštenja prema sebi i svome pozivu. Svoju karijeru profesora, stručnjaka i odličnog pedagoga gradio je višegodišnjim upornim radom. Bio je temeljan, vrijedan i imao je talenta. U osnovi onoga što je pisao i potpisivao bilo je dugotrajno istraživanje, strasno kopanje po zaboravljenim dokumentima, prašnjavim arhivama raznih evropskih gradova, a zatim upoređivanje, analize i zaključivanje. Političke obaveze ga nisu zanimale ali je imao jasan politički stav. Rado je citirao Metternicha koji je izjavio da "čovjek koji pravi historiju nema vremena da je piše". Prof. Hadžibegović svoja uvjerenja nije prilagođavao društvenim promjenama, bio je principijelan i dosljedan, u profesionalnom i privatnom životu. Bio je bečki student, i u vrijeme posljednjega rata iz te evropske prijestolnice ozbiljno su se brinuli za svoga profesora, pokušavali su na razne načine da ga privole da napusti ratno Sarajevo, činilo im se važnim da tako dragocjenog istraživača izbave i spasu. Kada se već nazirao kraj rata u BiH, prof. Hadžibegović je prihvatio poziv i otišao u Bečki historijski arhiv. Ono što je radio prethodnih godina svoje karijere: otkrivanje, utvrđivanje i analiza historijskih činjenica, rat je samo još više učinio značajnim, još više naglasio potrebu da taj rad nastavi. Njegova stručnost i znanje bili su dragocjeni u dokaznom postupku pred Haškim sudom. Ono što sam zapamtila iz rijetkih kontakata u toku rata bilo je čuđenje pred zlom. Pošten i uljudan, kakav je bio, prof. Ilijas Hadžibegović nikako nije mogao da shvati zlo koje je provalilo iz jednoga dijela nekadašnjih prijatelja, kolega i sugrađana. Azra Nuhefendić ................................. Održana konferencija “ Historija za budućnost” U organizaciji Misije OSCE-a u Bosni i Hercegovini, u Sarajevu je 11. i 12. novembra 2009. godine, održana konferencija pod nazivom” "Historija za budućnost-ka pomirenju kroz obrazovanje”. Konferenciju je otvorio veleposlanik Vladim Igorevich Kuznetsov, zamjenik šefa Misije OSCE-a u Bosni i Hercegovini, koji je izrazio zadovoljstvo zbog prisustva i otvaranja konferencije koja je okupila veliki broj međunarodnih, regionalnih i lokalnih stručnjaka iz oblasti izvođenja nastave historije i predstavnika obrazovnih institucija iz svih dijelova Bosne i Hercegovine. Naglašeno je da, Misija OSCE-a u Bosni i Hercegovini pruža podršku realizaciji brojnih aktivnosti u Bosni i Hrecegovini, radi promovisanja reforme obrazovanja.
Misija OSCE-a u Bosni i Hercegovini, zajedno sa svoja dva glavna partnera: Vijećem Evrope i Institutom Georg-Eckert za međunarodno istraživanje u oblasti izrade udžbenika, dosad je pružila podršku mnogim inicijativama, kako bi osigurala da učenici, učeći historiju razvijaju poštovanje prema različitostima, osjećaj tolerancije i otvorenu znatiželju prema narodima u njihovoj zemlji, u regiji i u svijetu. Cilj konferencije bio je konsolidacija napretka ostvarenog u oblasti izvođenja nastave historije od 1999. godine. Misija OSCE-a u Bosni i Hercegovini posebno se zahvalila vladama Francuske i Mađarske, koje su velikodušno pružile potporu realizaciji ovoga projekta. Nakon pozdravnog obraćanja Vadim Kuznesova, Esme Hadžagić ministrice civilnih poslova Bosne i Hercegovine i predstavnika ambasada Mađarske i Francuske u Bosni i Hercegovini, prisutnima se obratila i Tatiana Minkina-Milko, zamjenica šefa Odjela za historiju Vijeća Evrope, te govorila o podučavanju historije u konfliktnim i postkonfliktnim područjima.
U prvom panelu konferencije o važnosti prošlosti u sadašnjosti ( istraživanju identiteta, različitosti i vrijednostima kroz podučavanje historije) govorili su Falk Pingel, Alan McCully i Elena Haviv. Na konferenciji je bilo govora i o trenutnom stanju reformi u pogledu podučavanja historije u Hrvatskoj, Srbiji, Crnoj Gori, Makedoniji, Bosni i Hercegovini ( Snježana Koren, Hrvoje Klasić –Hrvatska, Mire Mladenovski –Makedonija, Radovan Popović-Crna Gora, Edin Veladžić-Bosna i Hercegovina), a akcenat je stavljen na: -pisanje i reviziju udžbenika, -izdavanje udžbenika, -reformu Nastavnog plana i programa za historiju, -obuku nastavnog osoblja, -ulogu udruženja nastavnika historije, -projektima u jugoistočnoj Evropi ( CDSEE, EUROCLIO, GEI...). U sljedeća tri panela drugog dana konferencije, svoje izlaganje imali su Claude Kieffer, Marina Bowder iz Misije OSCE-a, Heike Karge i Katarina Batarilo, koje su govorile o pisanju i ocjenjivanju udžbenika, i ulozi nastavika, Alan McCully o podučavanju historije u podjeljenim zajednicam, Elena Heviv iz Dječijeg pokreta za kreativno obrazovanje iz New Yorka. O analizi Nastavnog plana i programa u Bosni i Hercegovini govorio je prof. Edin Radušić sa odsjeka za historiju u Sarajevu, a prof. Husnija Kamberović ( Sarajevo) i prof. Boro Bronza ( Banja Luka) o najnovijim tedencijam u historiografiji Bosne i Hercegovine i zapadnog Balkana.
Na kraju konferencije je naglašeno da se treba i dalje raditi na obuci nastavnika historije, da projekte koje rade u državi imaju podršku, a ne pritisak, posvetiti pažnju multiperspektivnosti, Nastavni plan i program iz historije treba poticati mlade ljude da razumiju prošlost i da suosjećaju sa žrtvama iz prošlosti, povezati prošlost sa sadašnjošću, otvoriti priču o prošlosti, te raditi na donošenju jedinstvenenog Nastavnog plana i programa. Ćerimagić Sema ........................................... Održan stručni aktiv nastavnika historije/povijesti U srijedu, 20. januara 2010. godine održan je stručni aktiv nastavnika historije/povijesti osnovnih škola Kantona Sarajevo. Na aktivu je promoviran projekat "Sarajevo nekad i sad", kojeg su u školskoj godini 2008./2009. realizirali nastavnici-voditelji historijskih sekcija. Stručnu redakciju, koja je ujedno i autor tekstova koji su korišteni u projektu, su činili Bašić Elvira, Ćerimagić Selma, Hajrulahović Samir, Petković Aida i Šahinagić Esada. U projektu je korišten i pjesnički materijal, koji govori o Sarajevu a čiji je autor Žugor-Šalaka Edina. Tehničku obradu projekta uradili su Imamović Nermin i Hasičić Asmir. Treba pohvaliti i trud učenika koji su čitali tekst u pozadini: Bešlagić Selma i Cocalić Eldin iz Osnovne škole "Behaudin Selmanović" te Bekan Alem i Brekalović Hana iz Osnovne škole "Malta". Od materijala koji su prikupljeni u radu sekcija napravljen je vid dokumentarnog filma koji sažima kompletnu historiju Sarajeva od najstarijih vremena do danas. Slajdove iz prošlosti Sarajeva interaktivno objašnjavaju učenici-voditelji. Film traje 40 minuta i idealan je za prezentacije đacima u toku jednoga školskog sata. Nakon projekcije konstatovano je da je projekat izvršio svoj cilj i postigao uspjeh te da bi se, uz manje ispravke i izmjene, mogao komercijalizirati na nivou škola Kantona Sarajevo a preko Udruženja nastavnika historije/povijesti Kantona Sarajevo.
Prizori sa prezentacije projekta "Sarajevo nekad i sad" Nakon prezentacije obavljen je svečani ispraćaj tri člana Udruženja koji su otišli u mirovinu i njima su uručeni prigodni pokloni. Nastavilo se sa tekućim dnevnim redom u kome je stručni savjetnik prof. Baraković Mirsada ponovno potvrdila da se u izvođenju nastave historije u 6. razredu devetogodišnjeg obrazovanja ne obrađuje nastavna tematika Bosna i Hercegovina u prethistoriji. Potvrđen je dogovor sa prošlog aktiva da se te nastavne jedinice obrađuju odmah na početku 7. razreda devetogodišnjeg obrazovanja. Također su utvrđeni prijedlozi za ostale razrede devetogodišnjeg obrazovanja. U nastavku se stručni savjetnik osvrnula na održane ogledne časove, uviđaje sa posjeta stručnog savjetnika te radu 11 novih pripravnika. Pod tekućim pitanjima je rezimiran rad Udruženja, iznešen finansijski izvještaj i razgovarano o eventualnim posjetama udruženja i drugim važnim kulturno-historijskim lokacijama u Bosni i Hercegovini.
Prizori sa stručnog aktiva
Posjeta članova Udruženja nastavnika historije Kantona Sarajevo Memorijalnom centru Potočari i Srebrenici O posjeti Udruženja historičara Kantona Sarajevo Memorijalnom centru Potočari i Srebrenici bilo je govora još prošle godine. Konačno, 26. septembra 2009. godine, u subotu, organizirana je posjeta ovome značajnom spomeniku genocida i agresije na Bosnu i Hercegovinu. Tridesetak nastavnika historije je krenulo ispred Zemaljskog muzeja u 8 sati ujutro a poslužilo nas je izuzetno lijepo vrijeme. Prema Srebrenici smo krenuli preko Romanije i za tri sata došli na područije općine Srebrenica. U autobusu nam je golgotu srebreničkog naroda opisivao profesor Mašić Nijaz , koji je i sam bio sudionik marša smrti iz Srebrenice u julu 1995. godine. Profesor Mašić nam je pripremio i historijski rad na temu Srebrenice od najstarijih vremena do danas, sa posebnim akcentom na događanja vezana za srebrenički genocid (download rad prof. Mašića). Prije Srebrenice smo se zaustavili u Konjević Polju da obiđemo simbol ponosa i dostojanstva naše zemlje, kuću nane Fate Orlović, koja se godinama bori da iz svoga dvorišta ukloni nelegalno izgrađenu pravoslavnu crkvu.
Kod kuće nane Fate u Konjević Polju (i nelegalno izgrađena crkva) Zatim smo došli u Memorijalni centar Potočari gdje je ukopano na hiljade žrtava srebreničkog genocida. Sam prizor Memorijalnog centra ostavio je na sve nastavnike historije dubok dojam i izazvao nevjericu da je takva, sistematski izvršena monstruoznost, moguća da postoji kod ljudskih bića.
Memorijalni centar Potočari
Dies nefastus ("kobni dani") genocida u Srebrenici
Spomen kamen na broj ubijenih u genocidu u Srebrenici, brojka nije konačna...
Nastavnici historije obilaze mezarje šehidima poginulim u srebreničkom genocidu
Popis do sada poznatih žrtava srebreničkog genocida U kompleksu Memorijalnog centra Potočari, ispod kupole mesdžida, poslušali smo jednosatno predavanje o genocidu u Srebrenici, gdje smo saznali brojne nove informacije o ovom genocidu i imali mogućnost da postavimo pitanja i dobijemo odgovore na sve što nas interesuje o ovom genocidu.
Članovi Udruženja, zajedno sa veteranima domovinskog rata 1991. iz Slovenije i Udruženjem antifašista iz Zenice slušaju predavanje
Zajednička fotografija članova Udruženja u memorijalnom centru Nakon predavanja, članovi Udruženja su pogledali izložbu slika o srebreničkom genocidu fotografa Tarika Samaraha te posjetili Spomen sobu genocida u Srebrenici. Posjeta Memorijalnom centru završila je gledanjem dokumentarnog filma o srebreničkom genocidu u trajanju od pola sata.
Jedna od slika sa izložbe Tarika Samaraha
Posjeta Spomen sobi...
Natpis u knjizi Spomen sobe koji je ostavljen u ime članova Udruženja historičara...
Obilazak Spomen sobe srebreničkog genocida Nakon obilaska Memorijalnog centra članovi Udruženja su se uputili u Srebrenicu da se odmore i okrijepe u gradskoj aščinici. Odmor i obilazak Srebrenice (dio članova se uputio i na Guber) trajao je 2 sata i u 16h smo krenuli nazad za Sarajevo, ali ovoga puta udobnijim putem preko Kladnja. U Sarajevo smo stigli oko 19:30h. Putovanje u Srebrenicu je bilo pravo osviješćenje članova da se ovaj historijski dokaz genocida ne smije zaboraviti niti potiskivati u stranu, te da ova destinacija treba da bude prioritet u izvođenju đačkih izleta ili izleta unutar školskih aktiva.
Odmor u Srebrenici... .................................................................... ODRŽAN STRUČNI AKTIV ZA
NASTAVNIKE HISTORIJE SREDNJH I OSNOVNIH ŠKOLA
Profesor Imamović prezentuje svoje obiteljsko stablo Kotromanića
Profesori historije srednjih škola, zima nije smetala zanimljivom izlaganju U svom izlaganju prof. Imamović je dao osvrt na historijat srednjovjekovne bosanske države i prezentirao dugogodišnji rad-porodično stablo bosanske dinastije Kotromanića, koje je, preme riječima autora, lična karta Bosne, jedinstveno djelo, gdje je na jednom mjestu slikovno i tekstualno prikazana prošlost Bosne od skoro 700 godina, a značaj ovog porodičnog stabla, je i taj, što je historija srednjovjekovne Bosne pokmaknuta za skoro 200 godina niže. Profesor Imamović je na osnovu dokumenata, do kojih je došao u svom istraživačkom radu, našao podatak da prvi sponen jednog bosanskog vladara datira iz 986.godine. Iako je na porodičnom stablu slikovno prikazano 14 vladara, u tekstu je spomenuto preko 70 vladara. Na stablu su od korijena prema vrhu krošnje uneseni svi vladari i vladarice sa ostalim članovima dinastije koji su vladali Bosnom kroz razdoblje od skoro 700 godina. Sa strana je po sedam portreta nekih od njih. Radi se o autentičnim portretima sačuvani na novcima, voštanim državnim pečatima, kamenim i metalnim spomenicima te na uljanim platnima.
Ovo genealološko stablo govori
i o veoma bitnoj činjenici, a to je, da je Bosna imala svoju
dinastiju (korjenita dinastija Bosne), a dinastija u svakoj
zemlji podrazumijeva državu, a to znači dvor, državne službe,
diplomaciju, novac, pismo, grb, te ovo stablo dinastije
Kotromanaića je veoma bitno za odbranu historijske istine o
državnoj egzistenciji Bosne u srednjem vijeku, te
kontinuiranosti banovinske i kraljevske vladavine u
srednjovjekovnoj Bosni.
Rezime aktiva održanog s
nastavnicima srednjih škola (prof. Selma Ćerimagić):
Preko 70 zainteresiranih slušalo je pažljivo izlaganje
Profesor Imamović izazvao je oduševljenje i kod nastavnika osnovnih škola ..................................................................................
Knjiga "Foča 1992.-1995.,
žrtve genocida" magistra Rasima Halilagića
Naslovna strana knjige magistra Halilagića
Panorama Foče iz 1975. godine
Aladža džamija u Foči, uništena u barbarskom činu agresije ne BiH
O AUTORU: ..............................
PROMOCIJA KNJIGE DOC. DR.
IBRAHIMA PAŠIĆA "PREDSLAVENSKI KORIJENI BOŠNJAKA"
Prizor sa promocije knijge doc. dr. Ibrahima Pašića
Pozivnica za promociju knjige
Knjiga "Predslavenski korijeni
Bošnjaka" prerađena je i dopunjena Pašićeva doktorska
disertacija. Svi promotori su se pohvalno izrazili o samom
autoru i knjizi. Akademik Filipović je istakao da je riječ o
autoru koji otvara nove pristupe izučavanju historiografije.
Pašićeva metoda je prije svega naučna, neopterećena nacionalnim.
Profesor Filozofskog fakulteta u Prištini Jahja Drančoli je
naveo da je Pašić istražujući korijene Bošnjaka otkrio da su ti
korijeni istovijetni sa albanskim tj. ilirskim. U svom
promotivnom govoru prof. Drančoli je između ostalog rekao:
Knjiga doc. dr. Ibrahima Pašića
O autoru: .................................................
Studenti historije,
arheologije i historije umjetnosti očistili nekropolu u
Vranjevićima
Studenti pri čišćenju
Predah i poziranje s prof. Imamovićem
Ponosni studenti kraj očišćenog stećka
Ni kiša nije smetala ovome patriotskom činu ..............................................................
Održan stručni aktiv
nastavnika historije/povijesti Kantona Sarajevo
Prizori sa stručnog aktiva
Stručni savjetnik prof. Mirsada
Baraković je prezentirala implementaciju programa Obrazovanje za
mir u nastavi historije kao i aktulne informacije vezane za
izvođenje nastave historije. Zatim se aktivu obratio prof. Kemal
Mahić, koji je upoznao nastavnike s radom Udruženja nastavnika
historije/povijesti Kantona Sarajevo u zadnjih godinu dana, kao
i potrebom da se aktivnije poradi na statusu predmeta u osnovnim
i srednjim školama. Predloženo je da se organizira na istu temu
okrugli sto, koji bi medije i javnost informisao o nepovoljnom
statusu historije u našim školama. Nakon toga je blagajnik i
sekretar Samir Hajrulahović dao finansijski izvještaj Udruženja.
.....................................................
Seminar za nastavnike
historije u organizaciji OSC-a i Vijeća Evrope
Luisa Black: Priručnik za nastavnike historije u BiH
Dr. Robert Stradling:Multiperspektivnost u nastavi historije Zainteresirani mogu ove priručnike da downloaduju sa službene stranice Vijeća Evrope u BiH www.coe.ba
........................................................ Prosvjetno-pedagoški zavod kantona Sarajevo, uz saradnju naučnih
institucija i pojedinaca, organizirao je tradicionalni zimski
seminar za nastavnike historije osnovnih i srednjih škola
Kantona Sarajevo.
Seminar je održan od 8. do 11.
januara 2008. godine u Neumu, uz prisustvo 230 nastavnika
historije, geografije, sociologije, filozofije i kulture
religija, u organizaciji udruženja "Narodna tehnika". Učesnici seminara su prvo posjetili Hutovo blato. Prisutne je o ovom prirodnom fenomenu informisao prof. dr. Ibrahim Bušatlija, živa enciklopedija za prostore BiH. Učesnici su imali smještaj u hotelu "Sunce", svi su zadovoljni izvrsnim prijemom, raznolikošću ishrane i prijatnim smještajem.
Smještaj nastavnika u hotelu Sunce Predavanja su bila obavezna za sve učesnike seminara, sa pedagoško-metodološkim psihološkim temama, koje su brižljivo izabrane da zainteresiraju sve učesnike seminara. Izvrsnu multimedijalnu prezentaciju i mogućnost primjene multimedije u nastavi demonstrirali su Asmir Demir i Nermin Imamović. Tema predavanja bila je "Metode primjene multimedija u nastavi društvene grupe predmeta".
Posjetili smo Hutovo Blato
Nisveta Njemčević je prezentirala temu iz geografije "Turistička
valorizacija svih objekata koji su utjecali na umjetnost
Sarajeva od postanka do danas".
Obišli smo i vodopad Kravica
Ovom prilikom zahvaljujemo
Prosvjetno-pegagoškom zavodu i Ministarstvu obrazovanja, koji su
nam omogućili ovaj seminar.
............................................................. Obraćanje predsjednika Upravnog odbora prof. Kemala Mahića nastavnicima historije/povijesti:
"Historia est testis temporum, lux veritatis, vita memoriae,
magistra vitae, nuntia vetustatis." (Ciceron)
|
|
Web design
& development by Hasičić Asmir |